我与课改同行

我与课改同行

                                                  定襄县南关学校------闫国伟

2013年3月12日，我赴太原参加了省里的中考考前培训。同时听了两节课改复习课。回来后，感触颇深，回想从2000年开始的课改试点开始，到现在已走过十多个年头。我的教育观念和教育方法都有了很大的改变，结合自己的教学实践，提几点看法与同行共研。

一、兴趣是最好的老师。

    物理是八年级的一门新学科，趁着学生对实验的新鲜感，要做一些生活中常见现象的实验，引起学生的疑问，激起他们求知的欲望。

二、变被动的听讲为主动的探索、感悟。

做了十几年学生，习惯了从老师那里接受知识，所以从一开始教书，便辛苦备课，认真讲课，然而“任你在台上讲得天花乱坠，我们在下面昏昏欲睡。”结果是我的期望与学生相差甚远，令我吃惊而难过。课改后，我在课堂和教学中，尽量用简洁的语言去概括，其余时间则留给学生自己去体验、感悟。这样做既能“对症下药”又使学生找到了学习方法。

三、亲其师，言其道。

建立和谐的师生关系，培养师生情感。喜欢他的老师，就会喜欢老师所教的课。因此，我经常深入学生中，与他们同欢乐共忧患；激发起学生对物理学的热爱之情，做到“亲其师，信其道，乐其学。”

总之，初中物理课堂教学改革的核心问题是如何把教师的教和学生的学，换成学生主动学，教师引导补缺。培养乐学、会学的学生，起到事半功倍的效果，为学生的终身学习打好基础。